Pasaden hilean egindako sarrerari jarraipen bat emateko asmoz, hemen usten dizkizuet marrazki gehiago. Gaurkoa laugarren aldia denez zailagoak izango dira.
Orain, adierazpen etapei jarraituz, saiatu zaitezte hauek klasifikatzen, aurrera!
BLOGaren EGILEA: Andoni Rios Lozano HH32 II. maila
Mostrando entradas con la etiqueta Marrazkiak. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Marrazkiak. Mostrar todas las entradas
2012/12/09
2012/11/24
Haur Marrazkiak III
Pasaden hilean egindako sarrerari jarraipen bat emateko asmoz, hemen usten dizkizuet marrazki gehiago. Gaurkoa hirugarren aldia denez zailagoak izango dira.
Orain, adierazpen etapei jarraituz, saiatu zaitezte hauek klasifikatzen, aurrera!
2012/10/31
Haur marrazkiak II
Pasaden hilean egindako sarrerari jarraipen bat emateko asmoz, hemen usten dizkizuet marrazki gehiago.
Orain, adierazpen etapei jarraituz, saiatu zaitezte hauek klasifikatzen, aurrera!
Orain, adierazpen etapei jarraituz, saiatu zaitezte hauek klasifikatzen, aurrera!
2012/10/24
ADIERAZPEN MOTAK eta ADIBIDEAK (Pintura)
Hiru mota nagusi daude adierazpen motei buruz hitzegiten dugunean. Hauei jarraituz, eta etapak gaindituz haur hezkuntzako haurrak adierazteko era hauetatik igarotzen dira:
Figuratiboa: ikusten ditugun formak ezagutzen ditugunean, irudia den bezala ( edo antzekoa) agertzen zaigu.
(4 urte)
Abstraktua: irudia ezezaguna egiten zaigu, aldatuta dagoelako edo identifika ezina dugunean.
(4 urte)
Komunikatiboa: hitzik esan gabe esan nahi handiko mezuak bidaltzen ditugu etengabe, gure eskuek, aurpegiak, egoteko era... mezu zuzen bat bidaltzen digute. Irudiak zerbait komunikatzen duenean da.
(5 urte)
2012/09/30
Pinturaren gainean hausnartzen...
Bihar, nire herriko eskolan irteera bat egingo dute haur hezkuntzako azken zikloko ikasleak. Helmuga: Guggenheim. Horrek gauza interesgarri bat ekarri dit burura.
Azken aldi honetan, marrazketari buruz idatzi dut. Baina benetan, ez dizuet hitzegin pinturarekin harremantean jartzen direnean zer gertatzen zaienari buruz.
Haurra paperaren aurrean jartzen denean, irudimena lanean hasten da, eta emozioek bat egiten dute lanarekin. Ingurunetik urruntzen da eta barne-munduarekin harremanetan jartzen da. Bestela esanda: pintura eta nia errealitate bihurtzen dira.
Gauzak horrela, gure igurikapen negatibo eta "karratuekin" haurraren sormena mugatzen dugu, eta prozesu hau sailtzen dugu... Utziegu umeei haien barneko kexkak, nahiak, beharrak, beldurrak eta desirak pinturaren bidez adierazten, hori baita benetako ADIERAZPEN GRAFIKOA HAUR HEZKUNTZAN.
Azken aldi honetan, marrazketari buruz idatzi dut. Baina benetan, ez dizuet hitzegin pinturarekin harremantean jartzen direnean zer gertatzen zaienari buruz.
Haurra paperaren aurrean jartzen denean, irudimena lanean hasten da, eta emozioek bat egiten dute lanarekin. Ingurunetik urruntzen da eta barne-munduarekin harremanetan jartzen da. Bestela esanda: pintura eta nia errealitate bihurtzen dira.
Gauzak horrela, gure igurikapen negatibo eta "karratuekin" haurraren sormena mugatzen dugu, eta prozesu hau sailtzen dugu... Utziegu umeei haien barneko kexkak, nahiak, beharrak, beldurrak eta desirak pinturaren bidez adierazten, hori baita benetako ADIERAZPEN GRAFIKOA HAUR HEZKUNTZAN.
2012/09/19
Suscribirse a:
Entradas (Atom)